一人目の受験生は、すでに受験経験があった。

最低限の知識は備わっている。テキストも手元にある。「これを丁寧にこなしていけば大丈夫」という手応えが、学習を始めた頃にはあった。実際、最初のうちは順調に進められていると感じていた。

しかし、しばらく経っても、うまくできないことが増えてきた。

なぜうまくできないのか。テキストを開いて確認しても、答えが見つからない。「テキスト通りにやっているはずなのに」という感覚と、「なぜかできない」という現実のあいだで、少しずつ焦りが積み重なっていった。

原因は、後になって明らかになった。

テキストを「読んでいるつもり」で進めていた。隅々まで読み、理解し、丁寧に確認するというプロセスをとらず、ところどころを端折りながら進めていたのだ。それでも「テキスト通りにやっている」という感覚は変わらなかった。人は、自分が省略していることに気づきにくい。

このままではまずいと感じ、講師に相談した。そこで初めて、自分がどこでつまずいているかが明確になった。テキストの読み方、確認すべき箇所、自分が見落としていた手順。講師との対話を通じて、「できているつもり」と「実際にできていること」のあいだにあった溝が、ようやく見えた。

二人目の受験生は、また別の道をたどった。テキストをほとんど開かない。問題を前にしてわからなくなると、完成させないまま途中で講師に頼る。

聞けば、やり方はわかる。その場は解決する。しかし、解決した後に自分で最後まで完成させることはしない。また詰まれば、また途中で聞く。この繰り返しが続いた。

完成させることへの恐れがあったのかもしれない。最後まで仕上げて、それでも失敗するという経験を、どこかで避けていた。

しかし、そこに落とし穴があった。

自分の力で最後まで取り組み、失敗する。その経験の中にこそ、自分に何が足りないかを知る機会がある。失敗した答案を添削で見てもらうことで、「自分のどこが足りないか」が初めて具体的な言葉になる。そしてその不足を補うために、自分で努力する。この一連の流れが、実力をつくる。

途中で止めて聞くことを繰り返すかぎり、この流れは一度も起動しない。

この受験生は、そのことに気づいていなかったわけではないかもしれない。ただ、「面倒だ」という気持ちが、その一歩を踏み出させなかった。資格を取得するのは自分のためだ。その自覚なしに、合格への道は極めて険しい。